Las empresas suelen buscar un perfil de docente ideal para su equipo: experiencia, certificaciones, dinamismo, metodologías modernas… Pero rara vez se fijan en lo que realmente marca la diferencia en la enseñanza de idiomas dentro del mundo corporativo.
¿Qué suele faltar?
- Adaptabilidad al entorno laboral
Un profesor que no entienda de gestión de proyectos, ni de negociaciones en inglés, difícilmente podrá dar clases que realmente ayuden en el día a día de la empresa. El conocimiento del mundo corporativo es esencial. - Capacidad para personalizar la enseñanza
No todos los empleados necesitan lo mismo. Un profesor que da clases “en masa” sin tener en cuenta los objetivos y el rol de cada alumno no está abordando una verdadera formación de calidad. - Empatía con los retos reales
Un buen profesor sabe que no solo se trata de enseñar vocabulario, sino de ser capaz de motivarlos para que no abandonen el curso tras la primera clase. Comprender las presiones de un entorno laboral y ayudar a los empleados a aplicarlo en su jornada es crucial. - Compromiso con los resultados
El profesor no solo enseña, se involucra en el progreso de los empleados, monitoriza su evolución y ajusta el contenido en función de los logros y desafíos.
Y aquí viene un mito común: El profesor debe ser nativo.
Esto, en muchos casos, no es cierto. Existen docentes bilingües que han vivido años en el país extranjero, lo que les permite comprender y explicar mejor las complejidades y matices del idioma.
Además, estos profesores pueden ayudar a los estudiantes a entender mejor ciertas funcionalidades del idioma y proporcionar comparaciones con situaciones reales que facilitan la comprensión. Un hablante no nativo muchas veces tiene una ventaja adicional: conoce los errores comunes y sabe cómo superarlos, ya que ha pasado por el proceso de aprendizaje del idioma de forma directa.
La formación en idiomas no debería ser un “sí, inglés básico” o “clases generales” Necesita estrategia, personalización y resultados medibles..
¿Tu empresa se asegura de que el docente tenga estas cualidades?
¿Sigues pensando que el profesor debe ser nativo para lograr una enseñanza efectiva?
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